Proiectul
Pierdut în Viitor
Este o intervenție pilot dedicată elevilor din clasele a V-a și a VIII-a, care urmărește prevenirea burnout-ului școlar și reducerea anxietății de performanță prin workshop-uri interactive, formarea profesorilor și campanie online de conștientizare.
Beneficiari: 40 de copii din Mogoșoaia
Citește despre
scopul și obiectivele proiectului
De ce este nevoie de acest proiect?
Clasele a V-a și a VIII-a reprezintă două momente cheie în gimnaziu:
- Clasa a V-a – Tranziție și vulnerabilitate emoțională
- Adaptare la sistem nou
- Creșterea volumului de muncă
- Schimbări de identitate (preadolescență)
- Primele comparații academice serioase
Clasa a VIII-a – Presiune și risc de epuizare
Alegerea liceului Presiune familială crescută Autocritică intensă
- Evaluarea Națională
- Alegerea liceului
- Presiune familială crescută
- Autocritică intensă
Obiectivele Proiectului
- Organizarea a 12 workshop-uri pentru 2 clase (6 workshop-uri/clasă)
- Creșterea cu minimum 60% a nivelului de conștientizare a simptomelor de burnout
- Formarea a minimum 03 10 profesori
- Crearea și distribuirea unui ghid digital pentru elevi.
- Implementarea unei campanii online care să atingă cel puțin 10.000 persoane.
Scopul Proiectului
- Creșterea nivelului de conștientizare în rândul elevilor, profesorilor și părinților privind burn out-ul școlar și anxietatea la elevii de gimnaziu
- Dezvoltarea unor abilități de gestionare a stresului prin workshop-uri și activități practice pentru elevi.
- Implicarea profesorilor și a comunității școlare în identificarea și prevenirea timpurie a burnoutului la elevi.